La Especialización permitirá dar respuesta a la demanda de dichos profesionales, en relación con su formación de posgrado y actualización. La carrera tiene como objetivos profundizar el conocimiento teórico y metodológico en relación a la Actividad Física Adaptada, con especial énfasis en la prevención de las enfermedades crónicas no transmisibles, la promoción de la salud, y la mejora de la calidad de vida, conocer las respuestas fisiológicas agudas al ejercicio y las adaptaciones crónicas al mismo en relación a las enfermedades crónicas no transmisibles, interpretar los aspectos básicos de anatomía, fisiología, biomecánica, y nutrición humana en función de la salud.
Del mismo modo, aprender el manejo de los diferentes métodos de evaluación de los componentes de la condición física saludable y diseñar programas educativos y de intervención específicos para promover la actividad física para la salud en individuos y en sus comunidades e incentivar la formación de docentes y profesionales que puedan interpretar e intervenir en las demandas sociales vinculadas a la actividad física y la salud.
La Especialización en Actividad Física Adaptada a Enfermedades Crónicas no Transmisibles se orienta a docentes y profesionales vinculados con aspectos de la Actividad Física y la Salud, egresados/as de carreras universitarias, o de nivel superior no universitario de cuatro años de duración, nacionales, provinciales y extranjeras. Se incluyen también docentes y profesionales con títulos afines que acrediten idoneidad en el campo.
La carrera fue aprobada por el Consejo Superior de UADER mediante Resolución N°228/213 y comprende el cursado de 12 seminarios comunes y obligatorios, y la aprobación de un trabajo final. Las actividades están distribuidas en 3 cuatrimestres, cada uno de ellos con una carga horaria de 120 horas.
Las autoridades de la FCVYS|UADER manifestaron su inmensa alegría por la decisión del organismo nacional de aprobar la primera carrera de posgrado de la Facultad.
“Si bien desde el inicio de nuestra gestión avanzamos con distintas propuestas de posgrado como cursos y programas, contar con la primera carrera es un gran logro y un salto cualitativo muy valioso. Era una carencia que teníamos en la FCVYS. La propuesta, además, fue pensada desde una perspectiva institucional global, ya que se va a dictar en una de las sedes, como es el caso de Gualeguay. Este paso que hemos dado nos incentiva y motiva a seguir avanzando y continuar trabajando para la presentación de otras carreras que darán respuestas a demandas y necesidades reales” expresó el Decano Esp. Bioing. Aníbal J. Sattler.
“Creemos que la propuesta es muy novedosa y única en el sistema universitario argentino, puesto que permite incorporar en la formación a profesionales, directa o indirectamente vinculados a la salud, para abordar la actividad física adaptada para personas que padecen enfermedades crónicas. Está pensada para que licenciadas y licenciados en actividad física; docentes de educación física; licenciadas y licenciados en enfermería; kinesiólogos y kinesiólogas, entre otras disciplinas, puedan capacitarse con este enfoque integral”, remarcó Sattler.
El Decano valoró y felicitó a todas y todos quienes formaron parte de los equipos que llevó adelante la propuesta: docentes, trabajadores no docentes de la sede Gualeguay e integrantes de las secretarías involucradas. “Fueron eslabones claves para llegar a buen término y lograr este anhelo de la primera carrera de posgrado de nuestra FCVYS|UADER”, subrayó el Decano.
Quienes hayan culminado sus estudios de pregrado o grado en el ámbito de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), desde su creación en el año 2000 a la fecha, pueden completar un formulario para proporcionar información sobre ese trayecto universitario, situación laboral actual e intereses generales.
La invitación es realizada desde la Coordinación de Egresados de la Secretaría de Integración y Cooperación, que viene trabajando en un Relevamiento de Egresados y Egresadas para contar con un panorama certero y actualizado sobre la inserción profesional y laboral, las condiciones socio-ocupacionales, los procesos formativos posteriores y otros aspectos de la vida profesional de aquellas personas que eligieron la UADER para transitar la educación superior.
«Es la primera encuesta o relevamiento de estas dimensiones que se realiza en UADER para el claustro de la comunidad graduada, en virtud de que nos proponemos generar estrategias que favorezcan el acompañamiento en ese complejo y diverso proceso que se inicia cuando una persona termina su etapa académica«, indica la profesora Natalia Villagra, responsable de la Coordinación de Egresados.
Agrega que «se trata de una primera y necesaria acción, que ya venimos trabajando con los respectivos espacios institucionales para el claustro en cada facultad, en función de acercarnos de mejor manera a las necesidades de formación en el territorio provincial y de otros intereses que surgen luego del paso por la Universidad«.
Cabe señalar que este relevamiento incluye a todas las personas que egresaron de UADER, en todas las sedes y facultades. Quienes quieran participar deben completar el siguiente FORMULARIO
Contacto: graduados@fcvs.uader.edu.ar
Fuente e imagen: Universidad Autónoma de Entre Ríos
SC: ¿Qué te motivó a escribir la historia de Micaela García?
SG: Cuando sucedió el femicidio de Mica, estaba trabajando en El Debate Pregón (diario de Gualeguay), y la historia me llega, como a todas las personas en esta comunidad, sin elegirla. La historia nos eligió y nos golpeó muy fuerte como sociedad.”
Recuerdo que, en esas semanas del 2017, venían ocurriendo varios femicidios, como el de María Morales aquí, muy cerca. También hubo un intento de femicidio en el centro de la ciudad. Es decir que la violencia de género estaba pegando muchísimo. Como pegaba en todo el país, Gualeguay no era la excepción.
En ese momento, además, se estaba gestando el movimiento de mujeres en la ciudad, algo incipiente pero que comenzaba a plantear el debate del tema.
Desde lo personal, fue una decisión que tuvo que ver con algo que aprendí y que sigo aprendiendo. El hecho de ser papá de una nena, tener una buena relación con su mamá, que es una persona que milita en el movimiento de mujeres me ayudó a entender algunas cosas, de a poquito.
Por todo ese contexto, y por vivir en Gualeguay, la historia me llegó muy fuerte.
El hecho primero me impactó por sus características tan dolorosas de la búsqueda de Micaela durante una semana. Y cuando empezó a pasar el tiempo, me di cuenta que detrás de ese acontecimiento trágico, había una historia de vida muy linda. Mi intención entonces fue contar esa historia de vida.
SC: ¿Cómo fue tu acercamiento a la FCVYS y la recepción de las compañeras y compañeros de Micaela, de sus docentes y las y los trabajadores administrativas y administrativos?
SG: “La FCVYS se portó de primer nivel en todo. Obviamente, primero había que pedir autorización a la familia, era el camino que había que seguir. A partir del permiso de la familia, a través de Marisa (Messina) y un amigo se iniciaron los vínculos con las chicas y los chicos. Fue muy difícil porque no son personas que estén acostumbradas a dar entrevistas, y menos entrevistas tan largas.
Fueron muchas horas, muchos días de entrevistas, muy movilizante. Se construyen vínculos personales ya que el trabajo necesitó que estuvieran en mi casa, yo en la casa de ellas y ellos, horas y horas, días enteros. Terminaba una entrevista y al otro día arrancábamos con otra. Se construyeron vínculos con docentes y estudiantes de la Facultad muy fuerte. Yo estoy profundamente agradecido. No hubiera sido posible escribir este libro sin el apoyo de la FCVYS|UADER ya que Mica pasaba cinco días a la semana en este lugar, así que era fundamental que esta comunidad pudiera hablar. Y lo hicieron con mucho amor, con mucho compromiso y poniendo ellas y ellos también la piel en el libro. Siempre les agradezco y siempre les invito a que estén presentes.”
SC: ¿Cuál es tu opinión sobre cómo, a partir del femicidio de Micaela, se genere la sanción de una ley que lleva su nombre y obliga a formarse en perspectiva de géneros y derechos?
SG: “Me parece que es impactante. Tan impactante como el día que encontraron a Mica, y su familia sale a la calle y elige dar un mensaje tan claro. Convirtieron tanto dolor en un mensaje por la educación, por la formación, para cambiar la sociedad. Y lo manifestaron en es plaza de Gualeguay, delante de un montón de chicas y chicos de la militancia, del Profesorado que estaban muy enojados y muy dolidos, muy tristes y que sentían una impotencia gigante. Y eso mismo, esas mismas banderas, las sostienen hasta el día de hoy. Es muy conmovedor ver a su familia (tuve la suerte de convivir mucho tiempo con ellos por este libro) dejar todo, día a día, por hacer que la Ley Micaela se cumpla
Creo que Mica, como dicen sus amigas y amigos, trasciende de una manera especial. La Negra tenía una motivación enorme en su vida personal, llena de proyectos, de sueños y los cumple, de algún modo, más allá de su muerte. Obviamente no es la forma que ninguna de las personas que la conocieron hubiese querido, pero ella pudo trascender así, a través de una ley tan indispensable, y no quedarse solo como recuerdo de un hecho tan triste.
Eso se debe en gran parte a su familia, de las organizaciones que apoyaron y llevaron adelante el proyecto, y de toda la gente que no la olvida y que no permitimos que se olvide su historia.”
SC: Desde lo cotidiano, como varón, ¿Cómo crees que podemos aportar para poner fin a los femicidios, a las muertes de las mujeres por ser mujeres?
SG: “Considero que hace falta Ley Micaela en todos los espacios, como en los medios de comunicación, en los sindicatos, y en todos los estados: municipales, provinciales. Hay que multiplicarla en todos lados.
Como varón, pienso que no debemos creer que aprendemos algo definitivamente en cuanto a perspectiva de género.
Para mí, fue un gran aprendizaje el libro en términos personales, ya que me planteé, por ejemplo, como escribir, como incluir a sus amigas y amigos, y no decir “amigos”, en masculino, cuando se trata de un grupo de siete mujeres y dos varones. Sin ser un libro en lenguaje inclusivo, está escrito en lenguaje no sexista. Es mi humilde aporte, y es algo distinto. Por supuesto que no es lo más avanzado, pero es una pequeña transformación
Lo principal es tener en claro que hay mucho para aprender y debemos seguir aprendiendo. Estamos en una cultura del patriarcado arraigada hace miles de años y la violencia no será algo que vayamos a resolver de un día para el otro. Tampoco los varones creamos que por escribir un libro o leer varios textos sobre la violencia de género estamos deconstruido.
Nunca diré que estoy deconstruido, sino que estoy y sigo aprendiendo. Es una obligación respetar a las mujeres y a las disidencias sexuales. Son parte de la sociedad y merecen el mismo respeto que nos merecemos todos.”
El trabajo es expresión de dignidad y el mayor valor que posee una persona.
Como institución universitaria reafirmamos el compromiso por la lucha y la defensa irrestricta de los derechos de las y los trabajadores.
Como institución formadora de personas que transitarán su vida profesional en los campos de la salud, el cuidado y la docencia creemos en nuestras y nuestros estudiantes, egresadas y egresados como actores claves. Ellas y ellos estarán cerca de quienes requieran atención, contención y asistencia científica y humana. Ellas y ellos enseñarán desde la educación con una mirada inclusiva e integral. Ellas y ellos son el reaseguro para ayudar a transformar las condiciones de nuestras comunidades.
Y sumamos también el reconocimiento a todas y todos las y los trabajadores de la FCVYS|UADER y bregamos por un mundo nuevo, con posibilidades para todas, todos y todes.
“El día que diagnosticaron a nuestro hijo, a sus 7 meses con Hemofilia A severa fue casi como que el mundo nos había aplastado en un segundo. En ese instante se frenó el tiempo. Comenzamos a procesar la noticia, y pensamos en voz alta… “Si Felipe nos eligió como papás es porque sabía que lo íbamos a cuidar…” . En ese instante comenzamos con la lucha, diaria, de encontrar el equilibrio entre el cuidado y la sobreprotección.
Antes, la expectativa de vida era reducida para las personas con hemofilia, porque no había claridad sobre el tratamiento de las hemorragias. Ahora, merced a los avances de la ciencia con enfoque preventivo, es posible llevar una vida activa e independiente. Gracias a la atención integral, pueden desarrollar su potencial personal y profesional.
Hoy, con un esfuerzo imparable y amor incondicional, logramos convivir con esta condición que tiene nuestro hijito y que la tendrá toda su vida.
Informándonos, moviéndonos entre médicos, análisis, factores de coagulación, pero por sobre todas las cosas con el amor mutuo más puro e intenso, para que él pueda contar con un tratamiento integral, y tener una vida como la de los demás niños.
Se puede, con la ayuda de todos, con la de su familia, su entorno, su seño del jardín, y tantas personas que acompañan su crecimiento.
Por eso es absolutamente necesario que se conozca acerca de esta enfermedad poco frecuente (como otras) para no estigmatizar, para no temer, para apoyar, para acompañar. Un diagnóstico de hemofilia nunca es fácil.
Para que todos tengamos los mismos derechos a la salud, al bienestar y a tener una buena calidad de vida”.
(Prof. Andrea Folmer – Docente /Trabajadora del claustro administrativo de la sede Gral. Ramírez – Madre)
La propuesta, surge en base a los proyectos finales elaborados por los/as estudiantes de la Licenciatura en enfermería que cursaron la asignatura Proyecto Final.
Este tipo de eventos científicos es una instancia que fortalece la participación activa de los actores universitarios (estudiantes y docentes) y el público en general en el cual se tratan temas de interés disciplinar para la enfermería.
Resulta de significativa importancia tener en cuenta la producción y difusión de conocimientos que se realizan en el ámbito de la carrera Licenciatura en Enfermería, con lo cual se tiende a cumplir con las recomendaciones de la CONEAU, tomando en cuenta que este tipo de actividades son una de las formas en la que se llevan a cabo las actualizaciones de índole profesional.
Vale destacar que las I Jornadas, efectuadas bajo esta misma modalidad en diciembre de 2021, permitió que 43 estudiantes acreditaran en un solo evento la cátedra Proyecto Final y que la gran mayoría obtuviera con ello su título de grado (todas/os aquellas/os, que cumplimentaron administrativa y curricularmente lo requisitos, egresaron en esa instancia).
Durante todo el encuentro se generaron vías de intercambio y enriquecimiento en la comunidad educativa y así mismo, los proyectos de investigación, alcanzaron la etapa de divulgación merced a la propuesta.
El próximo sábado 23 está prevista la participación de 38 enfermeras y enfermeros.
El Lic. Alejandro Ibarra es el director responsable de la propuesta, junto a al Lic. Matías Ledesma Barbalace -ambos profesionales de Enfermería- y el Lic. en Sociología Yasiel García.
A quienes participen como asistentes se les entregará el correspondiente certificados.
Las y los estudiantes que finalizaron sus carreras universitarias y deseen iniciar el trámite del título y analítico final, y así obtener su Diploma, deberán presentar una nota en mesa de entradas en las sede donde cursaron sus carrera (VER MODELO) dirigida al Decano Esp. Bioing. Aníbal J. Sattler adjuntando a la misma:
FOTOCOPIA DEL DNI (frente y dorso)
FOTOCOPIA DEL TÍTULO SECUNDARIO
CERTIFICADO ANALÍTICO (solicitar previamente en el Área de Alumnado)
COMPROBANTE DEL DEPÓSITO BANCARIO de $150 (Banco de Entre Ríos, CBU 3860001001000060673731; CUIT 30707558691; Denominación UADER Fondos Programas Especiales)
LIBRE DEUDA (en Paraná: de manera personal en Leandro N. Alem 501; o por correo electrónico a biblioteca@fcvs.uader.edu.ar)
Luego de presentada la documentación a los 7 días hábiles, estará la constancia de “Título en trámite” que se retira nuevamente por mesa de entrada de la misma sede.
La normativa emitida deja aclarado que la decisión se adopta en el marco del actual escenario provincial de abordaje integral de la COVID-19, reconociendo su carácter dinámico y la posibilidad de modificaciones como consecuencia de las recomendaciones que las autoridades sanitarias competentes puedan formular, en función del desarrollo de las condiciones epidemiológicas a nivel provincial, departamental o local.
La Resolución del Rector -con fecha 5 de abril- adhiere a la N°1000, de la cartera sanitaria provincial, acorde a la que publicara el Ministerio de Salud de la Nación N° 705/2022
Las adscripciones de las y los egresadas/os consisten en un trayecto formativo para promover la formación académica y el desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y didácticas a través de actividades propias de la docencia, la investigación y la extensión.
La figura del/la adscripto/a permite contribuir a la ampliación, consolidación y optimización estructural de los claustros docentes y graduados, y supone un doble proceso de enseñanza-aprendizaje. Por una parte, el graduado o la graduada tiene la posibilidad de brindar una serie de conocimiento específico propios de su formación, y a la vez, adquirir perfeccionamiento o sumar experiencia en las funciones propias de la educación universitaria.
Las y los docentes interesadas e interesados en solicitar adscripciones, deberán enviar una nota al Decano de la FCVYS|UADER, especificando: cantidad de adscripciones; si las mismas son para Docencia (especificar cátedra); Proyectos de Investigación (indicar nombre) o Proyecto de Extensión (mencionar nombre). El tiempo para la solicitud de las mismas es hasta el 31 de marzo del corriente.
Para más información, puede enviarse un correo electrónico a: concursos@fcvs.uader.edu.ar
“Para lograr la sociedad que Micaela soñó necesitamos reforzar el compromiso de los estados y las comunidades en pos de la erradicación de todas las desigualdades, más aún las basadas en el género.
Además de las vulneraciones de derechos, que día a día denuncian mujeres y LGBTTTIQPNB+, este 8 de marzo nos encuentra, una vez más, luego de un hecho que conmociona al país: la violación en grupo sucedida en el barrio de Palermo, por seis jóvenes a plena luz del día. Este hecho, y los tantos que siguen ocurriendo, nos convoca a multiplicar el reclamo y el accionar en todos los espacios posible sosteniendo la bandera del movimiento de mujeres y LGBTTTIQPNB+, sabiendo que las transformaciones fueron profundas, pero aún falta mucho trabajo por hacer.
Es imperioso que ahondemos en los ejes de Educación Sexual Integral, la Ley Micaela y en la persuasión permanente para que los varones reconozcan y comprendan el mandato de masculinidad y se comprometan a erradicarlo.
Las siguen matando, violando, denigrando, humillando, discriminando, porque como sociedad seguimos abonando prácticas machistas y patriarcales difíciles de erradicar por los privilegios que ofrece a algunos. Nos queda pendiente un trabajo pedagógico enorme para desterrar todos los tipos y modalidades de la violencia de género contra mujeres y LGBTTTIQPNB+.
En este momento histórico, un nuevo horizonte busca visibilizar, también, que la redistribución equitativa de las tareas domésticas y de cuidado, y su desfamiliarización es urgente para construir la igualdad.
El Paro Internacional de Mujeres implica visibilizar la presencia – ausencia de mujeres en el espacio público, evidenciado el lugar que ocupan mujeres cuando días como hoy los deshabitan buscando, no solo visbilizar lo indispensable de la presencia de femenidades en la esfera social y económica, sino también, propiciar instancias de reflexión y valorización del aporte femenino, a fin de erradicar las brechas de género sostenidas por techos de cristal, pisos pegajosos y escaleras rotas.
Mujeres y LGBTTTIQPNB+ proponen apoderarnos del tiempo, visibilizar el valor monetario de las tareas domésticas y de cuidado que siguen recayendo mayoritariamente sobre las mujeres, así como prevenir, sancionar y erradicar todo tipo de violencia, sobre todo las más invisibilizadas que sostienen y perpetúan desigualdades sociales fundamentadas en diferencias sexuales.
Mujeres y LGBTTTIQPNB+ gritan:
No le pertenecemos a nadie
No pueden hacer con nuestros cuerpos lo que quieran
No somos únicas responsables de las tareas domésticas y de cuidado
No somos responsables de la trasformación y deconstrucción masculina y patriarcal
¡Nos queremos vivas y libres!
Desde la FCVYS|UADER seguimos trabajando para lograr la sociedad que Micaela soñó.