Está abierta la convocatoria para la beca de iniciación de Fundación Centro de Medicina Nuclear y Molecular Entre Ríos (Cemener) destinada a Técnicas y Técnicos en Producción de Bioimágenes a través de la web https://www.cemener.org.ar/beca-tecnicos-bioimagenes/
La solicitud es únicamente online y las y los interesados podrán seleccionar si se postulan para algún servicio en particular o para todas las áreas. Es obligatorio adjuntar el CV para ingresar en la preselección.
El objetivo de esta propuesta es fomentar la capacitación constante de los recursos humanos y la formación de profesionales calificados que puedan insertarse dentro del sistema de Salud.
Convocatoria del Ministerio de Cultura de la Nación al II° Concurso Nacional de Cuentos para estudiantes y jóvenes:
Hasta el 11 de septiembre el Concurso nacional de escritura “La historia la ganan los y las que escriben” recibe postulaciones.
El objetivo del concurso es visibilizar las producciones escritas de los y las jóvenes de nuestro país, y que cada cuento presente una mirada comprometida con el bienestar de la sociedad y proponga alguna transformación social, cultural o económica.
Está dirigido a 4 líneas de público, siendo la cuarta la dirigida a estudiantes becarios/as del Progresar de Nivel Superior:
1) Jóvenes y democracia: estudiantes de escuela secundaria
2) Miradas: para estudiantes de escuela secundaria.
3) Utopías: para estudiantes en escuelas de adultos que se encuentren finalizando los estudios obligatorios.
4) Avatares: para estudiantes titulares del Programa PROGRESAR (Nivel Superior).
Premios
Los premios se entregarán por cada línea concursable.
Para las líneas MIRADAS y AVATARES habrá 10 premios dinerarios y el primero recibirá la suma de $120.000.
También se seleccionarán cinco obras por LÍNEA CONCURSABLE que recibirán un DIPLOMA que acredite la MENCIÓN ESPECIAL.
¿Cómo participar? Las presentaciones se realizan a través de Somos Cultura, donde cada participante deberá inscribirse previamente en el Registro Federal de Cultura del Ministerio de Cultura de la Nación. Una vez inscriptos, se debe completar el formulario específico de esta convocatoria adjuntando la obra correspondiente y los documentos consignados en las bases y condiciones, los cuales se mencionan a continuación:
1) Certificado de la institución en la que se encuentre cursando. 2) Anexo II – DECLARACIÓN JURADA DE DERECHOS DE PUBLICACIÓN 3) Imagen del frente y dorso del DNI 4) Certificado de inscripción al programa Progresar (para estudiantes titulares del programa Progresar que se inscriban en la línea concursable Avatares)
Las presentaciones de las obras deberán ser en formato PDF, cuyo archivo deberá denominarse con el título de la obra y un seudónimo (que difiera con el nombre y apellido del autor). En ningún caso debe aparecer el nombre del autor o la autora en el documento enviado.
Fechas de la convocatoria: del 12 de junio al 11 de septiembre de 2023.
Por dudas y/o consultas podés escribir a dnppc@cultura.gob.ar
Línea para estudiantes titulares del ProgresAr (nivel superior): Avatares Esta línea está destinada a jóvenes y adultos que sean titulares del programa Progresar Nivel Superior. En este caso, los y las titulares deben tener entre 17 y 24 años de edad cumplidos. Sin embargo, se tendrán en cuenta las excepciones etarias que plantea el programa. Entre ellas: estudiantes avanzadas/os en la carrera, de hasta treinta (30) años cumplidos; estudiantes de enfermería sin límite de edad; y para personas con hijas/os a cargo menores de 18 años pertenecientes a hogares monoparentales, se extiende hasta 35 años de edad. Además, para personas trans, de pueblos indígenas, con discapacidad o refugiadas, no hay límite de edad.
El cuento que se presente en cualquiera de estas últimas tres líneas debe reflejar una mirada comprometida con el bienestar de la sociedad. Así, la producción escrita presentada debe expresar directa o indirectamente problemática/s que atraviesan a los distintos sectores que integran la sociedad argentina; y proponer o imaginar -en diálogo con el título de este programa “La historia la ganan los y las que escriben”- algún tipo de transformación política, social, cultural y/o económica que implique una mejora cualitativa para algún sector postergado o vulnerable, o incluso para la sociedad en su conjunto.
A su vez, a la hora de realizar el cuento se podrá seleccionar como disparador SOLO UNA DE LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS:
a) Transformaciones tecnológicas, internet y uso de redes sociales: Temas posibles: entretenimiento, videojuegos y realidad virtual; desarrollo tecnológico e inteligencia artificial; streaming a través de plataformas digitales; identidad digital; generación de contenidos digitales (audiovisual, animación, ilustración, gráficos); convergencia tecnológica; uso de datos personales e imágenes privadas; algoritmos; medios de comunicación emergentes; periodismo; entre otros.
b) Ambiente sano, alimentación y recursos naturales: nuevas perspectivas: Temas posibles: protección y cuidado del ambiente (bosques, humedales, recursos no renovables, agua, etc.); soberanía alimentaria; trabajo de separación y reciclado de residuos; desarrollo humano sustentable; alimentación responsable y saludable; respeto a la naturaleza; saberes ancestrales comunitarios; acceso al agua y saneamiento; industria, naturaleza y explotación de los recursos naturales; organizaciones sociales y lucha contra la contaminación ambiental; vivienda digna; calidad de vida en la ciudades; entre otros.
c) Visiones del mundo: política, cultura y sociedad: Temas posibles: soberanía política; democracia y participación activa; afrodescendencia; patrimonios culturales comunitarios (tangibles e intangibles); hibridación, globalización y homogeneización cultural; interculturalidad; inclusión social y educativa; expresiones artísticas regionales; equidad de género; economía del cuidado; Estado y políticas públicas; nuevas formas de vincularse sexoafectivamente; vida democrática en las instituciones educativas; organizaciones juveniles, formas de expresión y participación en el espacio público, entre otros.
La propuesta para las cuatro líneas concursables es una invitación a que, a través de la narrativa de ficción y el uso de la imaginación, se expresen ideas y proyectos de transformación, inscriptos en la agenda política, cultural y educativa actual. Este concurso apuntará a reconocer las producciones escritas de los y las jóvenes de nuestro país, promover la lectura y la escritura, la visibilización de los imaginarios y las visiones de futuro e impulsar la producción literaria de autores noveles.
Inscripción para acceder al Régimen especial de cursado para estudiantes trabajadoras/es y/o con familiares a cargo para el 2º cuatrimestre
A partir del 15 y hasta el 30 de Agosto estará abierta la inscripción en todas las sedes para que las y los estudiantes de la FCVYS|UADER puedan acceder al régimen especial, que fue aprobado por el Consejo Superior de la Universidad en 2017.
Este beneficio de cursado está normado en la Ordenanza 091/17, que contempla las situaciones de vulnerabilidad a la hora de cursar, las cuales dificultan cumplir con los tiempos establecidos la carrera que han elegido. La UADER cuenta con un número importante de estudiantes que trabajan y/o, además, tienen familiares o personas a cargo. Estas circunstancias ponen en constante riesgo la posibilidad de dejar temporalmente o abandonar los estudios, por lo que el régimen se constituye como una herramienta más para acceder al derecho a estudiar en la universidad.
¿Quiénes pueden acceder al beneficio?
Aquellos/as estudiantes que, debidamente matriculados, presenten el certificado de Trabajo, recibo de sueldo, partida de nacimiento de hijo/a o hijos/as, declaración Jurada certificada de familiar a cargo, y en el caso de trabajo informal Declaración Jurada certificada.
Los/as estudiantes incorporados/as al régimen accederán a los siguientes derechos:
– Prioridad en la inscripción a Comisiones de las materias.
– Prioridad a la hora de realizar cambios de comisiones (día/horario) de las asignaturas para adecuarse a los horarios de trabajo o de cuidado de las personas a cargo.
– Justificación de las inasistencias de hasta el 40% de las clases previstas, en referencia a las asistencias a clases teóricas, exceptuando las actividades comprometidas en el marco de procesos de prácticas.
– Posibilidad de cambiar de grupo para la realización de trabajos prácticos previstos como grupales (evaluativos o no) en caso de que los mismos sean asignados por el docente.
– Justificación de la inasistencia y la posibilidad de otra instancia evaluativa en caso de exámenes parciales o prácticos evaluables, la que no será considerada como supletoria. La fecha deberá ser fijada por la cátedra e informada previamente a los estudiantes, la inasistencia justificada no afectará el derecho a la instancia supletoria y la cual, en caso de ser necesario, deberá desarrollarse con posterioridad a la nueva instancia evaluativa.
Para realizar la inscripción las y los estudiantes deberán tener la siguiente documentación para cargar en el mismo formulario de inscripción:
Certificado de Estudiante UADER
DNI
Foto de perfil
Documentación respaldatoria según corresponda:
A)- Inscripción al Régimen por motivo laboral: Para acreditar la situación laboral, los/as estudiantes deberán presentar, además de la documentación general, alguno de los siguientes documentos:
B)- Inscripción al Régimen por tener personas a cargo: En el caso de tener personas a cargo, para acreditar tal situación, los/as estudiantes deberán presentar, además de la documentación general, alguno de los siguientes documentos:
Certificado Laboral emitido por la empresa o ente contratante, donde consten los horarios de trabajo.
Alta o inscripción ante AFIP, si trabajan de forma independiente o por cuenta propia.
Declaración Jurada ante Juzgado de Paz o Dependencia Policial que dé fe de la existencia de la relación laboral y una estimación de la carga horaria semanal, si trabajan de manera informal e inestable y no fuera posible obtener un certificado laboral oficial.
Partida de nacimiento o Libreta de Familia, para acreditar legalmente la situación de padre o madre. O Constancia judicial en caso de Adopción.
Declaración jurada. Cuando la persona a cargo no sea hijo/hija, se deberá presentar la documentación pertinente que acredite fehacientemente el vínculo invocado y el impedimento en que funda la excepción por la situación declarada.
La Secretaria de Inclusión Estudiantil y Promoción de Derechos, a través del Departamento de Ingreso, Permanencia y Egreso, informa que a partir del día 2 de agosto se habilitará un Censo destinado a lxs estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería.
Bajo el lema “Porque tu opinión es importante”, este Censo busca relevar datos académicos y socioeconómicos, para desarrollar y fortalecer distintas estrategias, políticas académicas y de inclusión estudiantil que fomenten la permanencia y el egreso universitario.
Está herramienta censal es una instancia que pone en valor la perspectiva individual de cada estudiante y toma en cuenta la reflexión que cada unx hace de su experiencia universitaria.
Busca además fomentar el compromiso cívico del estudiante ubicándolo como actor central a través de los datos que pueda aportar en esta instancia.
El Censo, será de carácter obligatorio y anónimo, y se podrá acceder al mismo, ingresando al SIU Guaraní, al apartado de Encuestas.
En una primera instancia, se llevará a cabo con estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería, para extenderse luego al resto de las carreras que constituyen la FCVyS.
Así mismo, los resultados obtenidos resultarán relevantes para aportar datos en el marco de la Acreditación de Carrera, instancia esta que se encuentra a cargo de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).
Los resultados que se obtengan se publicarán para difusión institucional del proceso censal.
Becas Progresar en la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud:
En el 2023 se incrementó un 178% el total de Becarixs Progresar con respecto al año 2022.
Compartimos los resultados de los/as/es estudiantes que fueron aprobadxs en la Beca Progresar 2023:Los datos globales implican un crecimiento de 178% respecto al año 2022.
Siendo que lxs estudiantes becadxs en el 2022 fueron 1198, en la primera evaluación del 2023 resultaron 2139 beneficiarios y beneficiarias. Y en la segunda convocatoria, que actualmente está vigente en este segundo semestre, se espera que el porcentaje de incremente aún más.
Deglosado por sede, el aumento de becarios y becarias:
Sede Concordia: 200%
Sede Paraná: 212%
Sede Villaguay: 235%
Sede Ramírez: 115%
Las carreras que más crecieron en cuanto a beneficiarios/as que adjudicaron las Becas Progresar son:
la Tecnicatura Universitaria en Prótesis Dental con un incremento del 323% en relación al año anterior;
la Licenciatura en Enfermería con un crecimiento del 228%;
y la Tecnicatura en Análisis Clínicos con un aumento del 194%.
La formación de Licenciados/as está exclusivamente bajo la órbita de las universidades por tratarse de carreras de grado en el marco de la Ley de Educación Superior. Es parte de nuestro Plan de Desarrollo Institucional (Resolución CS N° 0385-20), elaborar propuestas de formación de Licenciados/as en virtud de la pertinencia y necesidad regional y nacional, contemplando las trayectorias de personas egresadas de carreras iguales, similares o afines.
La Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud inscribe aspirantes con titulaciones provenientes de otras Instituciones de Educación Superior para cursar el Segundo Ciclo de:
Las Inscripciones a los Segundos Ciclos de Licenciatura estarán abiertas desde el 31 de Julio y hasta el 31 de Agosto de 2023.
El Curso de Ingreso comienza a mediados de Septiembre.
Requisitos para la inscripción
De acuerdo a la documentación solicitada por la Universidad Autónoma de Entre Ríos y la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud
Debés entrar al sistema SIU Guaraní, completar el formulario allí y cargar la documentación requerida:
Requisitos para los Segundos Ciclos:
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Título de Estudios de Educación Secundaria: medio, polimodal o equivalente, legalizado por el organismo competente.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Título de pregrado y certificado analítico, legalizado por el organismo competente.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Fotocopia del Documento Nacional de Identidad.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Fotocopia legalizada de Partida de Nacimiento.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Cuatro fotos de 4×4 cm.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Constancia de grupo sanguíneo y factor RH
[icon name=”check” prefix=”fas”] Documentación complementaria solicitada por la Facultad (en caso de ser necesario).
Requisitos para el CCC (Ciclo de Complementación Curricular):
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Título de Estudios de Educación Secundaria: medio, polimodal o equivalente, legalizado por el organismo competente.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Título de Profesor/a de Educación Física (Nivel Terciario o Universitario) o constancia de título en trámite original, legalizado por el organismo competente.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Fotocopia de analítico correspondiente al Título de Profesor/a de Educación Física donde conste la carga horaria total de la carrera, , legalizado por el organismo competente.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Fotocopia del Documento Nacional de Identidad.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Fotocopia legalizada de Partida de Nacimiento.
[icon name=”square-check” prefix=”far”] Cuatro fotos de 4×4 cm.
[icon name=”check” prefix=”fas”] Documentación complementaria solicitada por la Facultad (en caso de ser necesario).
Luego de haber presentado toda la documentación solicitada por la FCVyS | UADER, el Consejo Directivo de la Facultad puede emitir la aceptación de cada aspirante para realizar el Curso de Ingreso.
Finalizado este proceso, cada estudiante podrá comenzar el Curso de ingreso (que debe ser cursado y aprobado).
Sobre el Curso de Ingreso
Los/as aspirantes deben cursar y aprobar el Curso de Ingreso al Segundo Ciclo de las Licenciaturas
El mismo tiene como objetivo contribuir con la igualdad de condiciones para el ingreso a los Segundos Ciclos de las Licenciaturas, mediante la nivelación de conocimientos disciplinares y la transversalización de las políticas institucionales en materia de derechos humanos, de compromiso social, de perspectiva de género, y de la introducción a la vida universitaria en la FCVyS UADER
Duración: ocho semanas Bimodal: Clases presenciales y virtuales. La modalidad virtual o a distancia se estructura de forma auto-gestionada/auto-asistida. Módulos:
Vida Universitaria
Ley Micaela
Derechos Humanos
Metodología de la Investigación
Módulo Disciplinar *
* Para la Licenciatura en Enfermería, la Licenciatura en Producción de Bioimágenes y la Licenciatura en Higiene y Seguridad Laboral. No aplica para la Licenciatura en Actividad Física y Deportes. Para aprobarlo:
Se deberá cumplir con el 75% de asistencia en las acciones educativas presenciales y obtener una calificación de 6 (seis) o más en las evaluaciones propuestas, que consistirán en una evaluación para el Módulo Disciplinar (*) y de Metodología de la investigación, y de un Examen Final Integrador para los demás módulos.
El Encuentro Deportivo para Personas con Discapacidad Ciudad de Gualeguay es una iniciativa organizada por la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud perteneciente a la Universidad Autónoma de Entre Ríos. Como todos los años se suman a la organización la Municipalidad de Gualeguay y el Gobierno de la Provincia, a través de la Secretaría de Deporte y el Instituto Provincial de Discapacidad (IPRODI), ambos organismos dependientes del Ministerio de Desarrollo Social y el Consejo de Educación de Entre Ríos.
Está destinado a personas con discapacidad y a sus acompañantes, en una jornada de actividades recreativas, lúdicas y deportivas. Desde su primer año de realización, en el 2004, promueve los valores de la solidaridad y el respeto por las diferencias y la autonomía a través del deporte.
Surgió como un Proyecto de Extensión de Cátedra de la asignatura “Actividad Física y Deportes en Poblaciones Especiales”, correspondiente al cuarto año del Profesorado de Educación Física dictado en la Sede Gualeguay de la FCVyS. Es así que, año a año, docentes y estudiantes organizan el encuentro y ponen en práctica los conocimientos surgidos de sus trayectos formativos, en vinculación con la comunidad y el territorio.
El encuentro, además, es posible gracias al apoyo y a la colaboración de personas, organismos y entidades que trabajan articuladamente durante meses. Razón por la que la FCVyS agradece al Centro de Educación Física Nº2 “Dr. Luis Mac Kay” por prestar sus servicios nuevamente.
El viernes 2 de junio concurrieron alrededor de 900 deportistas de toda la provincia y sus alrededores. No sólo compitieron en las disciplinas: boccia. básquet, tenis de mesa, fútbol 5 y atletismo; sino también participaron en rondas de juegos, actividades lúdicas de refuerzos de habilidades motoras gruesas y blandas, pensadas para la diversión y el aprender-haciendo. Además, se contó con la presentación de la murga “Éramos Pocos”, para cortar la jornada con canto y baile.
Durante el acto de bienvenida y presentación de las delegaciones, el presidente del Consejo General de Educación, Martin Müller, hizo entrega al Decano de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud, Aníbal Sattler, de la Declaración de Interés Educativo. También tomaron la palabra y felicitaron a los presentes la Intendenta de Gualeguay Verónica Berisso, el Secretario de Deportes dependiente del Ministerio de Desarrollo Social de Entre Ríos José Gómez y el Decano de la FCVyS. En el mismo momento, la Facultad otorgó un reconocimiento a nuestros y nuestras estudiantes deportistas, por su participación reciente y próxima en diferentes torneos y competencias regionales, nacionales e internacionales. Igualmente, se destacó la labor y el compromiso de sus entrenadores y entrenadoras.
Luego de casi 8 horas de una hermosa jornada compartida, los y las estudiantes del profesorado de educación física realizaron una coreografía musicalizada de despedida y posteriormente se hizo la entrega de medallas y certificados a todas las delegaciones que asistieron.
Las autoridades presentes fueron:
El decano de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud, Aníbal Sattler, el vicedecano Sergio Santa María y la coordinadora de la Sede Gualeguay Marisa Messina.
La ministra de Desarrollo Social, Marisa Paira; la directora del Instituto Provincial de Discapacidad (Iprodi), Inés Artusi; el secretario de Deportes, José Gómez, y la directora de Deporte Adaptado, Roxana Villagra.
La intendenta de Gualeguay, Verónica Berisso; la secretaria de Desarrollo Humano Dora Bogdan; la directora de Derechos Humanos, Ayelén Acosta; y el Secretario de Turismo, Deportes y Cultura Ricardo Lupi.
Como representante de la Secretaría de Deportes de la Nación, estuvo Gustavo Fabián Briosso.
El presidente del Consejo General de Educación (CGE), Martín Müller
La directora Departamental de Educación Gualeguay, Liliana Monti
Del CEF N° 2, su directora Analía Alessandri y la vicedirectora Milena Heidenreich.
El presidente de la Asociación ALAS Gualeguay, Carlos Toti.
Las diputadas provinciales Carina Ramos y Paola Rubatino
Asistieron participantes de 52 instituciones de toda la provincia:
Aldea San Antonio: C.E.F. N°32 | Basavilbaso: Escuela Integral N°10 Ovidio Decroly, CECYPRO TALLER Municipalidad
Ceibas: CEIT N°9 | Cerrito: Escuela N°31 | Concepción del Uruguay: EPEI N°1 “Surco De Esperanza”, CEF | Concordia: Direccion Discapacidad Concordia PROMAR, Dirección Deportes Concordia | Galarza: CEF N°8 Escuela N°24 | General Campos: Escuela Municipal De Deporte Adaptado | Gualeguay: Centro De Día Lucecitas, Escuela Nro. 3 “Lucecitas”, Equipo Deportivo Adaptado de Gualeguay, Asociación Síndrome Down, Escuela de Educación integral N°19, CEF N°2 | Gualeguaychú: C. D. Juventud Unida, Escuela Natacion Movimiento, Asociación Síndrome Down Gualeguaychú, Centro De Educación Física N°6, Centro De Día IDEEA – EPEI N°28 IDEEA | Hasenkamp: Escuela N° 20I Ibicuy: Escuela Integral N°32 Alcancía de Ilusiones | La Paz: Escuela Integral Nº 6 “Mi Estrellita Guía” | Larroque: Espacio de Inclusión y accesibilidad Municipal | Maciá: Escuela Educación Integral N°28 Eva Perón | Mansilla: Escuela Integral N°31 Santa Rita | María Grande: Escuela de Educación Integral N°17 Ana Maria Cumar de Rico | Nogoyá: Escuela Municipal – Deporte Adaptado | Paraná: Escuela Chapuzón del Club Echagüe, Escuela Deporte Adaptado municipal | Rosario del Tala: Área de Discapacidad, Escuela Integral Nº 4 | San José: Taller Municipal de Actividades Físicas y Deportivas | San Salvador: Escuela Integral Nº 9 Luís Agote, APADISS | Tabosi: E.E.I Nº 27 Antonia L. de Moreira | Urdinarrain: CEF N°3, Escuela N° 13 Arco Iris, Centro Ayuda al Discapacitado | Viale: EPEI N°16 Pasito al Futuro | Victoria: EPEI N°4 Dinad | Villa Elisa: Área Discapacidad, Escuela Nº 29 | Villa Libertador San Martín: EPEI Nº 21 Portal de la Esperanza @ v illa Paranacito: CEIT N°8, E.E.T N°1 Augusto Widmann | Villaguay: Escuela Privada de Educación Integral N°7, Escuela Privada de Educación Integral N°27, Escuela de Deporte Inclusivo municipal
EL ENCUENTRO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN IMÁGENES:
Discursos de apertura, autoridades presentes, reconocimientos a deportistas y a entrenadores y entrenadoras:
Hasta el lunes 8 de mayo (inclusive) se encuentra abierta la convocatoria a las pasantías educativas rentadas a desarrollarse en el ámbito de la Dirección de Odontología del Ministerio de Salud de Entre Ríos.
En el marco del convenio celebrado entre la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud con el Ministerio de Salud de Entre Ríos, se incorporarán 3 estudiantes pasantes que comenzarán a desempeñarse en las distintas áreas del organismo desde el 15 de mayo.
Destinatarios/as: Estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Prótesis Dental.
Fecha de postulación: desde el 3/05 al 08/05 de 2023.
La Secretaria de Inclusión Estudiantil y Promoción de Derechos invita a estudiantes de las distintas sedes de la FCVyS a postularse para ser parte del equipo de Tutores/as Disciplinares durante el año 2023.
Esta convocatoria es parte de Programa de Orientación y Tutorías del Departamento de Ingreso Permanencia y Egreso.
Los requisitos son:
Tener aprobado el 30% de las materias de la carrera
Tener aprobada la asignatura/materia a la que se postula
Contar con disponibilidad para llevar adelante la función
Asistir a las capacitaciones propuestas por el Programa de Orientación y Tutorías
¿Cómo hacer si te interesa postularte a esta propuesta?
Debés enviar un correo manifestando tu interés a orientacion.tutoria@fcvs.uader.edu.ar
Podés hacerlo entre el 24 de abril hasta el 1 de mayo, inclusive.
Posteriormente, recibirás por correo electrónico información sobre los requisitos y la documentación que deberás presentar.
En el marco de la implementación de las Prácticas Educativas Territoriales (PET), que formarán parte del trayecto académico de la cohorte de ingresantes 2023 sede Paraná, realizamos una primera aproximación con la comunidad y el territorio de Bajada Grande, barrio costero de la capital entrerriana.
Nos encontramos con actores institucionales y referentes barriales para recorrer distintos lugares y espacios en donde poder proyectar y planificar el trabajo de las PET. Nos recibió y guió Anahí Salva, trabajadora social y parte del equipo del Centro Regional de Referencia Dr. Gerardo Domagk. Además, nos encontramos con Paola Martínez quien lleva adelante junto a otras vecinas y vecinos el comedor barrial “Grillitos Verdes”. También nos acompañó Malena Romero, representante de la organización Cuidadores de la Casa Común. Por parte de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud (FCVyS) participó el vicedecano Mg. Sergio Santa María, el Lic. Erwin Gómez jefe del Departamento de Prácticas Educativas Territoriales y la Tec. Magdalena Narváez, coordinadora de las PET.
En una extensa caminata, que permitió conocer e identificar algunos puntos estratégicos de Bajada Grande, pudimos visualizar, dialogar y profundizar respecto a las principales problemáticas que atraviesa cotidianamente la barriada. Vincularnos con el territorio, su comunidad y generar esta instancia de aproximación, nos resulta primordial para elaborar un proyecto responsable y atento para las PET, a la vez que nutrir la experiencia educativa del estudiantado.
“El recorrido territorial forma parte de los primeros pasos que deben darse para realizar un trabajo colaborativo que, además de aportar a la formación de nuestros estudiantes, alcance con sus mejoras al territorio y a sus actores comunitarios. Esta primera visita, nos permite profundizar y comprometernos de manera activa con las necesidades e intereses del barrio y sus vecinos y vecinas. El diálogo es primordial para entramar acciones conjuntas que se articulen en beneficio de todos sus partícipes”,
expresó al respecto Sergio Santa María, vicedecano de la FCVyS .
Por su parte, el jefe del Departamento de Prácticas Educativas Erwin Gómez dijo:
“Las PET representan una política institucional para nuestra Facultad y, en ese sentido, resulta de gran importancia la vinculación con las diferentes instituciones y sus referentes barriales. A través de esta primera experiencia, logramos realizar un recorrido que nos permitió observar y conversar acerca de las problemáticas más relevantes y las demandas concretas de los y las vecinas de Bajada Grande. No dudamos de que las prácticas robustecen la formación integral de los y las estudiantes y que aportan al compromiso social de la FCVyS con este territorio”
El primer recorrido por Bajada Grande se llevó a cabo el pasado viernes 31 de marzo.
